用户名: 密码:  用户登录   新用户注册  忘记密码  账号激活
您的位置:教学资源网 >> 金榜专区 >> 历史金榜专区
高中历史编辑
2013版高中同步教师用书精练精析:阶段质量检测(三) 单元质量评估(三)(选修3·人教版)
下载扣金币方式下载扣金币方式
需消耗4金币 立即下载
2个贡献点 立即下载
2个黄金点 立即下载
VIP下载通道>>>
提示:本自然月内重复下载不再扣除金币
  • 资源类别金榜专区
    资源子类精练精析
  • 教材版本新人教版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小156 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2013/12/18 14:29:27
    下载统计今日0 总计9
  • 评论(0)发表评论  报错(0)我要报错  收藏
0
0
资源简介
1.(2012·蚌埠模拟)美国学者特纳说:“马克思主义在20世纪30年代剑桥大学的学生中是人尽皆知的……马克思主义成为可供选择的经济学之一……有人开始思考马克思主义者考虑到的问题。”这一时期,剑桥大学的学生对马克思主义发生兴趣是因为它(  
A.指明了资本主义经济危机的根源
B.论述了无产阶级暴力革命的思想
C.提出了国家干预经济,克服经济危机的解决办法
D.使一些经济学家感受到巨大威胁
2.1933年德国国会通过的“授权法”规定:法律由政府制定,只要不影响国会和参议院的地位,可以与宪法相违背,内阁总理发布的法律于次日生效。这项法案(  
A.为纳粹党上台铺平了道路
B.使希特勒获得独裁的权力
C.发展了德国民主制度
D.使德国放弃了共和制度
3.(2012·玉溪高二检测)希特勒说:“利用布尔什维主义的幽灵来遏制凡尔赛诸国,要使它们相信,德国是反对赤祸的决定性堡垒。这是我们渡过危机、摆脱凡尔赛和约和重新武装的惟一方法。”对上述材料认识不正确的是(  
A.希特勒企图迷惑“凡尔赛诸国”
B.以此为幌子建立了三国轴心同盟
C.决定与苏联签订《苏德互不侵犯条约》
D.实质是准备发动战争,夺取世界领导权
  • 暂时没有相关评论

请先登录网站关闭

  忘记密码  新用户注册