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高中历史编辑
【备战2014】2013历史高考专题辅导与训练精练精析:专题检测卷(一)(广东专供)
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  • 资源类别金榜专区
    资源子类精练精析
  • 教材版本不限
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小265 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2014/1/10 8:47:35
    下载统计今日0 总计4
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资源简介
1.(2012·广州模拟)《左传·桓公二年》:“庶人、工、商、各有分亲,皆有等衰。是以民服事其上,而下无觊觎。”材料反映的是中国古代哪一制度(   )
A.分封制              B.宗法制
C.君主专制制度        D.中央集权制度
2.(2012·广东冲刺模拟)在分封诸侯国时,周公要求受封诸侯在治理诸侯国过程中要“启以商政,疆以周索”或“启以夏政,疆以戎索”,要实行文王“德明慎罚”的方针,广求“殷先哲王”的“保民”办法。对划线部分理解正确的是(   )
A.体现了奴隶主和奴隶的阶级关系
B.体现了统治阶级内部的等级关系
C.这是西周实行的民族分化政策的反映
D.有利于缓和部族间的矛盾,巩固西周统治和维护等级差别
3.(2012·深圳模拟)《史记》中“法令出一”“别黑白而定一尊”“天下之事无小大皆决于上”形容的是什么制度的特点(   )
A.三公九卿制       B.皇帝制度
C.分封制           D.郡县制
 
4.(2012·广东仿真模拟二)美国历史学家鲁滨逊曾说:“我们当中流行的历史知识不是来自第一手史料……而是来自教科书、百科全书、故事、戏剧和杂志等。通行的手册和文章一般是由对原始史料不知道或知之甚少的人写的。因此,它们即使依据最好的第二手史料的叙述,那最多也就是第三手史料。”假如鲁滨逊想了解秦朝历史,他会侧重于阅读(   )
A.孟姜女哭长城的传说        B.秦简的记载
C.《史记·秦始皇本纪》       D.王国维的《秦郡考》
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