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高中语文编辑
语文:苏教版必修4 第三单元 第13课 声声慢 讲解与例题
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本苏教版(现行教材)
    所属学科高中语文
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小7945 K
    上传用户地理sikao
  • 更新时间2014/1/24 14:21:22
    下载统计今日0 总计15
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资源简介
13 声声慢
1.理解词句及词的含意,体会作者表达的思想感情。
2.品位叠字所达到的抒情效果,学习本词寓情于景、层层渲染的写作手法。
3.学习本词巧用联想拓展词境的写法,并能运用这一写法进行片段习作。
1.连线作者
李清照(1084—约1151),宋代女词人,号易安居士。齐州章丘(今属山东)人。李清照的词前期多描写爱情生活、自然景物,后期多写伤时感乱、怀乡忆旧之情。她工于造语,善于创意出奇、移情于物,善于运用白描的手法,语言朴实清新,音节自然流畅,雅俗共赏。著有文艺批评《论词》,提出“词别是一家”的观点。
主要词作有《声声慢(寻寻觅觅)》《永 遇乐(落日熔金)》《一剪梅(红藕香残玉簟秋)》《醉花阴(薄雾浓云愁永昼)》《如梦令(昨夜雨疏风骤)》等。后人辑有《漱玉词》。
2.探寻背景
《声声慢》是李清照晚年的作品。这时她不但连续经历了国家败亡、远离故乡、丧失丈夫的灾祸,并且,在南方到处辗转逃亡避难中,她丢失了珍爱的文物、古籍。她晚年的处境极其凄惨,心境极其恶劣。亡国之恨、丧夫之哀、孀居之苦,凝集心头,无法排遣,她和着血泪写下了千古绝唱《声声慢》,用这一曲抒情长调,艺术地表现了自己晚年的生活状况和内心情感。
1.识字注音
戚(qī)  乍(zhà)  憔悴(qiáo cuì)
2.字形辨认
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