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高中历史编辑
陕西省榆林实验中学2013-2014学年高二上学期期末考试历史试题 Word版无答案
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  • 资源类别试卷
    资源子类期中期末
  • 教材版本不限
    所属学科高中历史
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1513 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2014/2/18 14:26:47
    下载统计今日0 总计6
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资源简介
1、    选择题(本题共25小题,每题2分,共50分。)
1.北宋张载的“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为天下开太平”和顾炎武的“天下兴亡,匹夫有责”这两则名句的精神内涵最为接近的是
A.己所不欲,勿施于人                  B.问渠那得清如许,为有源头活水来
C.苟利国家生死以,岂因祸福避趋之      D.不义而富且贵,于我如浮云
2.春秋战国诸子百家著述各异,但都是因应社会变迁,各自提出挽救时弊的主张。墨子主张节约,反对浪费;孟子强调让农民有一定的土地,不侵犯农民的劳动时间,减轻赋税;商鞅主张废井田,开阡陌。对于以上三位学者的主张,以下说法较为适当的是
A.三者立论相同,都站在维护统治者利益的立场
B.三者立论互异,但同样是以精耕细作的小农经济做考虑
C.三者立论相同,都是基于维护农民利益的立场
D.三者立论互异,且不是根据精耕细作的小农经济做考虑
3.探究历史问题要有实事求是的科学态度。以下关于豆腐的起源问题,你认为最可信的是
A.河南出土的东汉墓葬中“豆腐作坊石刻”图,说明豆腐最晚出现在东汉
B.李时珍认为豆腐起源于西汉,虽无证据,但他是一位科学家,说法可信
C.朱熹说“豆腐本为淮南王术”以证明源于西汉,朱熹是理学家说法可信
D.宋代陶谷著有《清异录》首次提到豆腐的做法,证明到宋代才发明了豆腐
4.中国服饰在不同历史时期特征各异,如商的“威严庄重”,周的“秩序井然”,战国的“清新”,汉的“凝重”,六朝的“消瘦”,唐的“丰满华丽”,宋的“理性美”,元的“粗壮豪放”,明的“敦厚繁丽”,清的“纤巧”。这里周的“秩序井然”、战国的“清新”、唐的“丰满华丽”、宋的“理性美”折射出的历史内涵分别是
A.宗法制、“百家争鸣”、国家富强、理学盛行
B.宗法制、“百家争鸣”、民主政治、新思潮萌发
C.郡县制、“百家争鸣”、国家富强、“经世致用”思想
D.郡县制、“罢黜百家”、政治腐朽、理学盛行
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