[前言] 函数最值 追根到初三
一位初三老师，在总结函数性质时说:“我们学过正比例函数，反比例函数，一次函数和二次函数，其中，二次函数很特殊，二次函数有最值，而其他3个函数没有最值，大家清楚吧！”
“清楚！”——回声虽然响亮，但还有几个学生没有应声.
一个学生问：“反比例函数也有最值吧？”
另一个学生问：“一次函数为什么没有最值呢？”
老师回答：“这四个函数，只有二次函数有最值，其他3个函数没有最值，至于为什么，那要到高中数学中去学习！”
这位初三老师有点偷懒，其实他是完全可以讲清楚这个问题的．既然他没有讲，那么我们的高中学生，包括高三的学生，还真的得从这个问题研究起．
一、二次函数最值寻根
初中生研究二次函数的最值，是从配方法开始的.
