考向9 高中生物中“信息传递”和“稳态失调”
一、单项选择题
1．结合如下图表分析，有关说法正确的是 ( )
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抗菌药物
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抗菌机理
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青霉素
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抑制细菌细胞壁的形成
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环丙沙星
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抑制细菌DNA解旋酶(可促进DNA螺旋化)
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红霉素
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能与核糖体结合
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利福平
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抑制RNA聚合酶的活性
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A．环丙沙星抑制细菌的①过程，红霉素抑制细菌的③过程
B．青霉素和利福平能抑制DNA复制
C．结核杆菌的②和③过程都发生在细胞核中
D．①～⑤可发生在人体健康细胞中
答案 A
解析 中心法则中DNA的复制、转录、翻译和RNA的逆转录等都在微观层面体现了信息的传递和交流过程，使得生物体的性状得以维持和表现。由题中图表可知,环丙沙星能抑制细菌的①过程即DNA的复制过程;红霉素能抑制细菌的③过程即蛋白质的合成过程。青霉素能抑制细菌细胞壁的形成,不能抑制DNA复制;利福平能抑制细菌的②过程即转录过程,也能抑制病毒的②④过程即转录和RNA的复制过程。结核杆菌无细胞核,其②和③过程主要发生场所均为拟核。人体健康细胞中不能发生逆转录和RNA的复制过程。
