1．英国哲学家罗素5岁的时候，家人带他去海边玩，他发现自己无法把礁石上的海螺弄下来，非常生气。于是他问姑姑：“海螺会思考吗？”姑姑回答：“我不知道。”“那你就应该学习”，罗素说。是啊，人会思考，动物会思考吗？什么叫思考？为什么说动物不会思考？这些起初不显眼的问题，一旦认真起来，大有文章可做，有一门“精神哲学”专门讨论这些问题。这说明( )
A．每个人都是天生的哲学家 B．儿童的哲学停留在经验和无意识的层次
C．人们创造哲学是为了满足自己的好奇心 D．惊讶和困惑是一切哲学活动的动因
2．“几十年的经验使我深刻体会到，学点哲学的确可以使人做事情少犯错误，做研究少走弯路。”下列观点与“国家最高科学技术奖”获得者李振声的上述感悟相一致的是( )
A．哲学对生活与实践具有促进作用 B．哲学源于实践活动
C．哲学是在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的
D．哲学具有指导人们认识世界和改造世界的功能
3.苏格拉底曾经和美诺一起讨论什么是“美德”。美诺讲了男人的美德是什么，女人的美德是什么，老人和青年人的美德是什么。苏格拉底认为，这只是具体的美德，而不是哲学的回答。由此可见，哲学的特点是( )
A．揭示自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘
B．哲学是现成的知识，可以随意接受和套用
C．揭示世界最一般的本质和最普遍的规律
D．哲学把自然界、人类社会和人类思维的特定规律作为自己的研究对象
4．黑格尔在谈到哲学与具体科学关系的时候，曾把具体科学比作小鸟们在白天各处飞翔的足迹，把哲学比作猫头鹰在黄昏中起飞，追寻其他鸟儿在白天自由翱翔的足迹。黑格尔的比喻生动地说明了（ ）
A．哲学知识是具体知识的总和
B．哲学具有反思的特点，是对具体知识的概括与总结
C．哲学是世界观与方法论的统一
D．具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘
