阿房宫赋
（第二课时）
［学习目标］
1．掌握一词多义、古今异义、词类活用与特殊句式等。
2．学习本文描写为议论蓄势、议论使描写增加了深度的写作特色。体会赋体铺叙、夸张、渲染的特点。
［重点难点］
掌握一词多义、古今异义、词类活用与特殊句式等。
［天天预习］
过骊山作
杜牧
始皇东游出周鼎，刘项纵观皆引颈。
削平天下实辛勤，却为道旁穷百姓。
黔首不愚尔益愚，千里函关囚独夫。
牧童火入九泉底，烧作灰时犹未枯。
【提示】（1）贾谊的《过秦论》中与“黔首不愚尔益愚”内容有关的句子是“ ”。杜牧的《阿房宫赋》中与“千里函关囚独夫”内容有关的句子是“ ！”
（2）简述本诗的主旨和立意。
［文本研读］
1．文章题为“阿房宫赋”，铺陈夸张地写了哪几个方面的内容？这样写的用意何在？在写作上起何作用？
2．概括两段议论的主旨，注意体会作者的弦外之音，言外之意。
3．课文末出现了四个“后人”，都分别说的是什么人？
