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高中历史编辑
山西省永济市第三高级中学高考历史(人教版)专题复习《世界近现代史》教案:西方人文主义的发展
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  • 资源类别教案
    资源子类复习教案
  • 教材版本新人教版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区新课标地区
  • 文件大小592 K
    上传用户xj197912
  • 更新时间2014/4/16 14:24:14
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资源简介

一、什么是人文精神
1.“人文精神”一词应该是humanism,通常译作人文主义、人本主义、人道主义。狭义是指文艺复兴时期的一种思潮,其核心思想为:一、关心人,以人为本,重视人的价值,反对神学对人性的压抑;二、张扬人的理性,反对神学对理性的贬低;三、主张灵肉和谐、立足于尘世生活的超越性精神追求,反对神学的灵肉对立、用天国生活否定尘世生活。广义则指欧洲始于古希腊的一种文化传统。简单地说,就是关心人,尤其是关心人的精神生活;尊重人的价值,尤其是尊重人作为精神存在的价值。
2.起源于古代希腊的人文思想,经历文艺复兴、宗教改革和启蒙运动,获得了不断发展。西方人文精神的发展主要包括文艺复兴时期人文主义人物、作品与思想,宗教改革的主要人物马丁•路德、加尔文和他们的人文思想,启蒙运动时期主要启蒙思想家和他们的对人文思想的发展。学习中要注意不同时期人文思想内容的发展变化,注意不同时期人文思想的演变同社会发展的关系,既能分析西方人文精神的阶级属性和时代局限,又能肯定西方人文精神中属于人类整体的价值观念,对历史人物、作品及思想作出符合历史客观实际的认识与评价。
3.西方人文精神的发展历程:西方思想史上的三大思想解放运动
复兴:文艺复兴和宗教改革
成熟:启蒙运动
实质:是西方人文主义哲学的产生、发展及实践的历程。
核心:人的地位和内涵的变化。

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