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2013-2014新课标同步课堂必修三第一部分 把书读厚——教材同步导学:第24课 音乐与影视艺术
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本新人教版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小457 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2014/4/18 15:54:47
    下载统计今日0 总计7
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资源简介
_24_ 音乐与影视艺术
 
背核心语句
1.19 世纪欧洲兴起的各种音乐流派,反映了资本主义的时代精神和日益增强的民族性。
2.20 世纪,现代主义音乐兴起,它日益通俗化大众化,轻松活泼,在世界各地广为流传。
3.影视艺术有很强的娱乐性和艺术鉴赏性,深刻影响了人们的日常生活以及国家乃至世界的政治、经济和文化。
记知识纲要
 
 
一、19 世纪的音乐流派与杰作
1.浪漫主义音乐
(1)概况:19 世纪在欧洲兴起,到 19 世纪中叶走向鼎盛时期。
(2)特点:注重抒情性、自传性和个人心理刻画的形式,突出个人感受。
(3)代表人物及作品:
国家
代表
作品
德意志
贝多芬
交响乐
奥地利
约翰·施特劳斯
比才
意大利
威尔第
蓝色的多瑙河
法国
茶花女
《卡门》
 
2.民族乐派
(1)特点:弘扬本民族特性。
(2)代表作:俄国柴可夫斯基的芭蕾舞剧《天鹅湖》。
[探究升华]
1789~1794 年的法国革命曾激起贝多芬的满腔热情。最初,拿破仑是他心中的英雄,1804 年贝多芬写下一部《拿破仑·波拿巴大交响曲》。但当他知道拿破仑称帝的消息时,愤怒地说:“……现在他也要践踏人权,以逞其个人的野心了,他将骑在民众头上,成为一个暴君。”并把作品一撕为二,扔在地上。过了许多日子,贝多芬才平静下来,并把作品改名为《英雄交响曲》公之于世。
贝多芬为什么把拿破仑当作他心中的英雄?材料反映贝多芬的什么思想特征?贝多芬在浪漫主义乐派中的地位如何?
提示:原因:他寄希望于拿破仑能摧毁封建专制制度,维护民主共和制。特征:追求自由平等的民主思想。地位:连接古典主义音乐和浪漫主义音乐的桥梁。
二、20 世纪世界音乐的发展变化
1.现代主义音乐兴起
(1)特点:轻松活泼,通俗易懂。
(2)代表:美国爵士乐的流行。
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