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高中历史编辑
山东省济宁市汶上一中2013-2014学年高二5月质量检测 历史
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  • 资源类别试卷
    资源子类名校月考
  • 教材版本不限
    所属学科高中历史
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小285 K
    上传用户gwlsym
  • 更新时间2014/6/23 22:11:04
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资源简介

1.《汉书》载:“偃说上曰:‘愿陛下令诸侯得推恩分子弟,以地候之。彼人人喜得所愿,上以德施,实分其国,不削而稍弱矣。’于是上从其计。”这一记载反映出汉初统治者
A.推行群国并行制 B.强化君主专制
C.加强中央集权 D.解决土地兼并
2.“严密的行政、控制和告诫仍都需要,因为不讲人情的选拔制原则——虽然它始于汉制——与渗透在儒家伦理中的家族和个人联系背道而驰”。(《剑桥中国史》)材料所述的“选拔制”是
A.先秦的世袭制 B.汉代的察举制
C.汉武帝时的刺史制度 D.隋唐的科举制
3. “经济上的暴力强制”是近代历史上外国对华关系的一个重要特征。就连外国人也承认在华洋商“个个都是大恶棍”,美国公使承认:“我们的国旗曾经用庇护在中国的所有流氓。”外国政府“庇护”在华外国人所依据的是
A.永久居住权 B.海关管理权 C.领事裁判权 D.片面最惠国待遇
4.卢梭“主权在民”理论的内涵是①人生来就有天斌之权利②人民是国家的最高主权者,一切权力来自人民③当人民的权利被剥夺时.人民就有理由起来推翻当权的统治者,夺回属于他们自己的权利④人们以攀力推翻封建基君的专制统治,不仅是合法的,也是合理的
A.①②③④  B.①②③  C.②③④、  D.①②④
5.不仅被转变

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