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高中语文编辑
2015届高三语文总复习(湖南专用)【配套导学案】:文学类文本阅读42
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  • 资源类别学案
    资源子类复习学案
  • 教材版本不限
    所属学科高中语文
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小409 K
    上传用户地理sikao
  • 更新时间2014/10/17 14:53:22
    下载统计今日0 总计3
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资源简介
学案42 分析表现手法()
——题型与方法
 
   学案目标  掌握表现手法的设题形式和解答技巧,重点掌握景物描写技巧。
一、表达方式
1.知识梳理
表达方式包括记叙、描写、议论、抒情和说明五种。其中描写、抒情是重点。考查的内容有:
①描写:重点是景物描写。
②记叙人称:重点是第二人称的运用。有时考查整篇人称的运用,有时是局部人称的改变。
③整篇文章表达方式的综合运用:对于这类题目,做时首先应确认指定句段或全篇的表达方式,然后依据所用的表达方式的作用并结合文句作答。
2.演练体悟
阅读下文,然后回答问题。
我放下听筒,可是我仍在听着,听着,听远方的松涛:

初时,舒缓如空蒙月夜的琴声,如纷纷扬扬的击瓦的雪声。接着如哔哔剥剥的火声。沸沸扬扬的水声又继之。旋即错杂成踢踢踏踏的大马群的蹄声,马上又演变成轰轰隆隆的荒野炮声。最后,响起石破天惊的雷声。自霜皮虬枝的松干,自松干中弯弯曲曲的年轮;自拨云掸日的长柯,自条柯上戟张的针叶。那可

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