用户名: 密码:  用户登录   新用户注册  忘记密码  账号激活
您的位置:教学资源网 >> 学案 >> 语文学案
高中语文编辑
2015高考语文(江苏专用)一轮文档:现代文阅读 第1章 第1节 专题3 题型1 词句含义(意)理解题
下载扣金币方式下载扣金币方式
需消耗2金币 立即下载
1个贡献点 立即下载
1个黄金点 立即下载
VIP下载通道>>>
提示:本自然月内重复下载不再扣除金币
  • 资源类别学案
    资源子类复习学案
  • 教材版本不限
    所属学科高中语文
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小564 K
    上传用户地理sikao
  • 更新时间2014/10/18 11:16:17
    下载统计今日0 总计5
  • 评论(0)发表评论  报错(0)我要报错  收藏
0
0
资源简介
题型一 词句含义()理解题
——穿越文字的挖掘
抓住规律,理解重要词句的丰富含意
每篇文章,总有几个关键词,理解了这几个关键词的含义,也就掌握了解读文章思想内容的钥匙。每篇文章,总有几个支撑文章结构的骨架性主要文句和含意丰富的句子,理解了这几个句子,也就把握了文章的结构框架和作者蕴涵其中的思想与情感。现代文阅读,必须高度重视对关键词语、主要语句的理解。
一、掌握理解重要词语含义的基本方法
理解某个词语在文中的含义,是指根据文章所提供的上下文分析把握文章作者的意图和用心,整体感知文中词语的含义。对于散文而言,高考一般会考那些使用准确、精练、形象、生动的词语。“准确”,不仅指对外部特征概括得准确,还指对作者感情、体验、思想表达得准确;“精练”,指的是高度概括性和内涵的丰富性,即通常所说的“词语”;“形象、生动”是指使用修辞方法的作用。
理解词语在文中的含义,基本方法有:
1. 词典义由本义到语境义。高考所考词语之义均是在文中的含义,但语境义离不开其本义。所谓本义,即词语在词典中的本来意思。理解其本义,才有可能进一步理解其临时含义。

2. 把握语境,细读文本,咬文嚼字。理解词语含义,千万不可把视线局限在词语本身,一定要坚持“词

  • 暂时没有相关评论

请先登录网站关闭

  忘记密码  新用户注册