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高中地理编辑
地理:2.2《可持续发展的基本内涵》学案(鲁教版必修3)
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本鲁教版(现行教材)
    所属学科高中地理
  • 适用年级高中不限
    适用地区全国通用
  • 文件大小452 K
    上传用户T7646521
  • 更新时间2010/1/23 9:05:01
    下载统计今日0 总计38
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资源简介

 

[重点导读]
1. 如何理解可持续发展的复合系统?
可持续发展是由经济、社会、生态三大子系统相互联系、相互制约,共同组成的一个复合系统。该系统表明,在经济发展的同时,要采取恰当的发展方式和保护措施,促使人类的经济发展与资源环境相协调,同时,可持续发展要与社会进步相适应。提高人类健康水平,维护人类平等、自由、免受各类危害侵袭,提高社会教育水平及文明意识,最终达到人类自身、人与自然的和谐相处是可持续发展的目的。在整个系统中,人处于核心地位,培养人的可持续发展意识和观念是实现可持续发展的核心任务。
2. 公平性原则的本质内容是什么?
公平性原则的本质内容有二:(1)“共享资源和环境”,从时间和空间两个维度剖析,指同代人(代内)之间,当代人与后代人(代际)之间,人与生物群落之间,地区之间,部门之间,国家之间,其中任何一方对资源和环境的利用都不能处于绝对支配地位。(2)对财富的分配也要公平合理。
3. 为什么说发展中国家的环境问题比发达国家更加严重?
    这是因为:(1)发展中国家承受着经济发展和人口增长的双重压力。(2)限于经济技术水平,发展中国家没有足够的能力保护和解决环境问题。(3)发达国家将部分污染严重的工业转移到发展中国家。
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