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高中数学编辑
湖北省恩施州巴东一中高中数学(人教A版)必修四教案:2.4.1 平面向量数量积的物理背景及其含义
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本人教A版(现行教材)
    所属学科高中数学
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小396 K
    上传用户stephen
  • 更新时间2014/10/27 15:45:51
    下载统计今日0 总计7
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资源简介
2.4 平面向量的数量积
2.4.1 平面向量数量积的物理背景及其含义
一、教学分析
    前面已经知道,向量的线性运算有非常明确的几何意义,因此利用向量运算可以讨论一些几何元素的位置关系.既然向量可以进行加减运算,一个自然的想法是两个向量能否做乘法运算呢?如果能,运算结果应该是什么呢?另外,距离和角是刻画几何元素(点、线、面)之间度量关系的基本量.我们需要一个向量运算来反映向量的长度和两个向量间夹角的关系.众所周知,向量概念的引入与物理学的研究密切相关,物理学家很早就知道,如果一个物体在力F的作用下产生位移s(如图1),那么力F所做的功
图1
    W=|F||s|cosθ
    功W是一个数量,其中既涉及“长度”,也涉及“角”,而且只与向量F,s有关.熟悉的数的运算启发我们把上式解释为两个向量的运算,从而引进向量的数量积的定义
    a·b=|a||b|cosθ.

    这是一个好定义,它不仅满足人们熟悉的运算律(如交换律、分配律等),而且还可以

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