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高中历史编辑
2014版《高中复习方略》课时提升作业(1) 第一单元 第1讲 商周时期的政治制度及秦朝中央集权制度的形成(人教版·广东专供)
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  • 资源类别金榜专区
    资源子类精练精析
  • 教材版本新人教版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小313 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2014/11/11 10:29:18
    下载统计今日0 总计1
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资源简介
1.(2013·广州调研)《孟子》中有“不孝有三,无后为大”的说法。这反映
(  )
A.分封制的瓦解               B.礼乐制度崩溃
C.宗法制的影响               D.人本思想盛行
2.(2013·佛山模拟)有学者认为西周封邦建国是为了“控股政权”,其扩充“股份”的主要方式是(  )
A.采取内外服制               B.采取嫡长子继承制度
C.大封同姓诸侯               D.对殷商国形成包围
3.(2013·广州模拟)在分封诸侯国时,周公要求受封诸侯在治理诸侯国过程中要“启以商政,疆以周索”或“启以夏政,疆以戎索”,要实行文王“德明慎罚”的方针,广求“殷先哲王”的“保民”办法。对划线部分理解正确的是
(  )
A.体现了奴隶主和奴隶的阶级关系
B.体现了统治阶级内部的等级关系
C.这是西周实行的民族分化政策的反映
D.有利于缓和部族间的矛盾,巩固西周统治和维护等级差别
4.(2013·中山期末)周朝规定同姓不婚。贵族们力图通过婚姻关系的血缘纽带,与异姓贵族建立宗法伦理关系。这样做从政治角度看(  )
A.有利于监督周王的权力       B.有利于维护社会稳定
C.奠定了传统文化的基础       D.维护了嫡长子继承制
5.(2013·嘉兴模拟)清代有学者说:“天子建国,则诸侯于国为大宗,对天子言则为小宗。”结合所学知识判断,这一观点说明了(  )
A.清王朝继续推行宗法制       B.宗法制和分封制相辅相成
C.宗法制以分封制为基础       D.天子行使大小宗双重权力
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