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高中历史编辑
2014版《高中复习方略》课时提升作业(9) 第五单元 古代希腊罗马的政治制度(人教版·广东专供)
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  • 资源类别金榜专区
    资源子类精练精析
  • 教材版本新人教版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小314 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2014/11/11 10:32:40
    下载统计今日0 总计0
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资源简介
1.(2013·东莞调研)学者在研究雅典民主制时发现,尽管理论上每个公民都有发言权,但演说家却因其出类拔萃的辩才和对城邦内外事务的了解而拥有了特殊话语权。对此理解准确的是(  )
①雅典的民主制度与民主氛围一致
②政治素质和参政能力与公民行使平等的权利无关
③政治家拥有特殊话语权
④古希腊民主制存在局限性
A.①②         B.③④         C.①③         D.①④
2.恩格斯在谈到古代雅典社会时曾说:“现在社会制度和政治制度所赖以建立的阶级对立,已经不再是贵族和平民之间的对立,而是奴隶和自由民之间的对立,被保护民和公民之间的对立。”他评论的是(  )
A.梭伦改革的作用
B.克利斯提尼改革的作用
C.伯利克里改革的作用
D.马其顿王国征服的作用
3.(2013·增城调研)亚里士多德认为雅典平民政治的本质特征是“平民群众必须具有最高权力;政事裁决于大多数人的意志;大多数人的意志就是正义”。该特征可概括为(  )
A.主权在民    B.人人平等    C.自由主义    D.分权制衡
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