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高中历史编辑
2014版高中历史《学习方略》:课时训练·速提升 第二单元 第1课 巴黎和会(人教版·选修3)
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  • 资源类别金榜专区
    资源子类精练精析
  • 教材版本新人教版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小376 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2015/1/5 14:59:31
    下载统计今日0 总计3
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资源简介
1.巴黎和会上,美国总统威尔逊曾提出“十四点原则”,作为第一次世界大战后恢复世界和平的基本方针。法国总理克里孟梭却嘲弄说:“上帝也只提出十诫,威尔逊却要十四点。”这种说法反映出当时的和会(  )
A.“十四点原则”在巴黎和会上全部实现
B.主控和会的战胜国领袖意见各异
C.法国和美国的立场完全一致
D.法国之所以接受“十四点原则”是出于英美联手强迫
2.“烧毁柏林,吊死对方每个将领,并索要莱茵河畔的大片土地。”提出这一强烈要求的应是参加巴黎和会的哪国代表(  )
A.英国   B.法国   C.美国   D.意大利
3.(2013·温州高二质检)在巴黎和会上,英国又用其传统的“大陆均势”政策来构建欧洲的秩序,主要表现在(  )
A.反对法国过分地削弱德国
B.要求瓜分德国的全部海外殖民地
C.反对美国提出的和平计划
D.支持日本在太平洋上与美国争雄
 
4.(2013·嘉兴模拟)民族主义在历史上扮演了天使和魔鬼的双重角色。下列不同历史时期的民族主义,促进历史进步的是(  )
1897年德意志帝国首相提出的“我们不想让任何人站在阴影里,但我们也渴望阳光下的地盘”
1905年兴中会倡导的“驱除鞑虏,恢复中华”
③第一次世界大战后威尔逊“十四点原则”中的民族自决
20世纪30年代德国的“民族社会主义”
A.①②      B.①④      C.③④      D.②③
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