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高中历史编辑
2014版高中历史《学习方略》:课时训练·速提升 第四单元 第3课 新土耳其的缔造者凯末尔(人教版·选修4)
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  • 资源类别金榜专区
    资源子类精练精析
  • 教材版本新人教版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小319 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2015/1/5 16:43:18
    下载统计今日0 总计1
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资源简介
1.凯末尔赢得“伊斯坦布尔大救星”的美称是在 (  )
A.达达尼尔海峡战役后    B.《洛桑和约》签订后
C.土耳其独立后             D.凯末尔逝世后
2.第一次世界大战以后,土耳其民族最紧急的任务,也是土耳其社会发展的前提条件是 (  )
A.发展社会经济
B.巩固素丹统治
C.进行民主政治变革
D.反对帝国主义的瓜分和武装干涉
3.甘地主义和凯末尔主义属于不同类型的民族主义,他们在经济上的主张差异明显。下列属于凯末尔经济主张的是 (  )
①抵制资本主义工业化
②国家干预经济
③开展自给自足的经济运动
④合理吸收外国资本,发展民族工业
A.①②③④  B.①③   C.②④   D.②③④
4.(2013·南京高二检测)1931年土耳其政府成立了历史学会,进行了校勘历史文
,讨论历史问题,编写教本《土耳其历史纲要》等一系列工作。新土耳其把民
族主义与历史学相结合,改变了社会和学校轻视土耳其民族史的倾向。土耳其政府这样做的主要目的是 (  )
A.提倡科学精神            B.树立民族精神
C.宣扬共和主义            D.弘扬国家主义
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