教学目标：
知识目标：
1．举例说出生态系统的营养成分及其营养结构，区别营养结构与空间结构，
2．分析生态系统四种成分的营养功能地位及其相互关系，理解营养结构与功能的关系。
3．举例说出营养级的概念以及营养级与食物链的关系。
能力目标：
1.通过指导学生分析生态系统的组成成分及其营养结构，培养学生分析综合和推理的思维能力。
2.学会分析一些生物的食物关系，从而建立食物链、营 养级和食物网的概念。进而提高自己的运算能力和思维能力。
情感目标：
1．通过学习生态系统各组分的相互关系及食物网，渗透普遍联系的辩证观点的教育；
2．通过了解生态系统的组成成分，渗透“人是生态系统中一员”的观点， 从而对学生进行生态观点的教育；
