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高中历史编辑
2013版高中历史全程复习方略:课时提能演练5.0 从科学社会主义理论社会主义制度的建立(人教版安徽专用)
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  • 资源类别金榜专区
    资源子类精练精析
  • 教材版本新人教版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小420 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2015/3/2 16:46:41
    下载统计今日0 总计2
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资源简介
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课时提能演练(九)
45分钟   100分)
一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分)
1.(探究题)马克思、恩格斯曾说:“他们总还梦想着用实验的方法实现自己的社会乌托邦,为了建造所有这些空中楼阁,他们不得不求助于资产阶级心灵与钱袋的仁慈。” 这里的“他们”是指 (   )
A.文艺复兴的代表人物 
B.启蒙运动的代表人物
C.宗教改革的代表人物       
D.空想社会主义的代表人物   
2.(2012·蚌埠一模)美国学者特纳说:“马克思主义在20世纪30年代剑桥大学的学生中是尽人皆知的。……马克思主义成为可供选择的经济学之一……有人开始思考马克思主义者考虑到的问题。”这一时期,剑桥大学的学生对马克思主义发生兴趣是因为它(   )
A.指明了资本主义经济危机的根源
B.论述了无产阶级暴力革命的思想
C.提出了国家干预经济,克服经济危机的解决办法
D.使一些经济学家感受到巨大威胁
3.(2012·黄山模拟)列宁在“四月提纲”里提出了俄国革命任务的转变,毛泽东在《新民主主义论》里,提出中国革命必须分两步走,二者都主张(   )
A.把民主革命转变为社会主义革命
B.民族革命是阶级革命的前提
C.反帝反封建二者缺一不可 
D.要用社会革命来推动生产力革命
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