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高中历史编辑
2013版高中历史全程复习方略:单元评估检测 18 西方人文精神的起源及其发展(十八)(人教版湖南专用)
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  • 资源类别金榜专区
    资源子类精练精析
  • 教材版本新人教版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小196 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2015/3/3 8:27:38
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资源简介
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单元评估检测(十八)
第十八单元
60分钟   100分)
一、选择题(本大题共15小题,每小题4分,共60分)
1.“智者学派以前,无一人曾想到过检验一下法律,问一问法律自称的合法权力到底基于什么。”这反映了该学派起到的社会作用是(    )
A.中断了古希腊法制建设    
B.促使了古希腊个人意识觉醒
C.阻碍了古希腊民主制度    
D.导致了世风日下、道德沦丧
2.(探究题)普罗泰格拉出生于公元前480年前后,他曾与雅典民主派政治家伯利克里结为挚友,一生旅居各地,收徒传授修辞和论辩知识。晚年因“不敬神灵”被控。结合材料,关于普罗泰格拉的表述,下列正确的是(    )
A.生活于雅典民主制的奠基时期
B.他继承了苏格拉底的人文思想
C.否定了神的权威,受到神的报复
D.他的思想体现了古希腊人文主义的本质
3.“热爱生命是幸福之本,同情生命是道德之本,敬畏生命是信仰之本。”人文精神强调人的价值要受到尊重即敬畏生命、尊重生命。下列观点与此相符的是
(    )
A.“人是会说话的工具”          B.“存天理,灭人欲”
C.“人是万物的尺度”            D.“信奉圣经,献身上帝”
4.(2012·儋州模拟)某位古希腊哲学家首次让哲学“成为探究生活和道德,善与恶所必需”的学问,以下最能体现这一观点的是(    )
A.“人是万物的尺度”
B.“美德即知识”
C.“智者不惑、仁者不忧、勇者不惧”
D.“舍善而趋恶不是人类的本性”
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