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高中历史编辑
2013版高中历史全程复习方略:阶段滚动检测(一)(人教版湖南专用)
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  • 资源类别金榜专区
    资源子类精练精析
  • 教材版本新人教版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小617 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2015/3/3 8:30:08
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资源简介
温馨提示:
    此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后
阶段滚动检测(一)
第一~八单元
(90分钟 100分)
第Ⅰ卷(选择题 共50分)
一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分)
1.“任天者定,任人者争;定之以天,争乃不生。”这句话充分说明了西周宗法制度的精神。其中的“天”是指(    )
A.确定继统人选的天子    B.决定嫡庶身份的天命
C.辨别是非善恶的天理    D.表现自然主义的天道
2.“秦始皇设职授官, 从一面看是官僚政治的开始, 从另一面看却是政治权力等级世袭的中止。” 中止了“政治权力等级世袭”的制度是(    )
A.宗法制  B.皇帝制  C.分封制  D.郡县制
3.明代于慎行《读史漫录》中记载:“汉至武帝以后,柄归中朝,政去两府。所谓中朝者,大司马、大将军、侍中、常侍、散骑诸吏也。所谓外朝者,丞相、御史、二千石、九卿等也。盖武帝决事禁中,稀见卿相。”由此可见,“中朝”(    )
A.掌握军政大权,是独立的决策机构
B.分享丞相行政权,处理政事
C.担任行政职务,有名无实
D.协助皇帝决策,削弱相权
4.以下关于下图所示时期地方管理情况的理解最准确的是(    )
A.因“强干弱枝”而致地方困弱
B.民族对峙致使对地方控制松弛
C.幅员辽阔,形成尾大不掉之势
D.体制创新,适应疆域扩大需要
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