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高中历史编辑
【学习方略】2015版高中历史 课堂达标·效果检测 1.2 走向“大一统”的秦汉政治(人民版必修1)
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  • 资源类别金榜专区
    资源子类精练精析
  • 教材版本人民版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小692 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2015/6/13 10:20:51
    下载统计今日0 总计4
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资源简介
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课堂达标·效果检测
一、选择题(本大题共6小题,每小题4分,共24分)
1.(2013·贵州学业水平测试)有这样一种说法,在中国古代“皇”即大之意,“帝”即主宰万物的最高天神。“皇帝”成为中国古代最高统治者的称谓始于 (  )
A.夏朝    B.商朝    C.周朝    D.秦朝
【解析】选D。秦王嬴政统一六国后建立起专制主义中央集权的国家,为彰显自己的独尊地位,他自称“皇帝”,将国家的行政、立法、司法和军事大权总揽于一人之手。从此“皇帝”成为中国古代最高统治者的称谓。
2.(2014·亳州高一检测)“元元黎民,得免于战国。”(《汉书》)该文表明班固认为秦统一的意义是 (  )
A.使人民脱离了诸侯国的统治
B.为我国长期统一奠定了基础
C.建立了第一个统一的多民族国家
D.使人民从事生产有了安定的环境
【解析】选D。D表述明确,即统一带来的安定环境,使黎民百姓能够休养生息,安居乐业。
3.(2013·重庆学业水平测试)战国时期官僚制萌生,它的特点是国君可以随时任免官员;官员通常领取实物俸禄;国君定期对官员进行考核。该制度 (  )
A.有利于加强中央集权
B.是分封制度的沿袭
C.造成诸侯国政治混乱
D.在秦统一后被废除
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