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高中生物编辑
【b】2015-2016学年高二生物人教版选修3课时作业:2.1.2 植物细胞工程的实际应用
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小312 K
    上传用户lcr1215
  • 更新时间2015/7/17 18:45:13
    下载统计今日0 总计12
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资源简介
一、植物繁殖的新途径
1.微型繁殖
(1)概念:用于__________优良品种的______________技术。
(2)特点:属于______繁殖,能够保持____________的遗传特性,还可以高效快速地实现种苗的____________。
(3)实例:20世纪60年代,荷兰的科学家就成功地实现了利用________________来培育兰花。
2.作物脱毒
(1)选材部位:植物的____________。
(2)选材原因:____________的______极少,甚至________。
(3)实例:目前采用______________培养技术来脱除病毒,在________、______、甘蔗、菠萝、香蕉等主要经济作物上已获成功。
3.神奇的人工种子
(1)概念:以植物组织培养得到的________、________、顶芽和______等为材料,经过人工______包装得到的种子。
(2)特点
①后代____________。
②不受________、________和________限制。
(3)实例:我国已成功地把________、________、________和________的胚状体制备成了人工种子。
二、作物新品种的培育
1.单倍体育种
(1)方法:________离体培养→________植株纯合子植株。
(2)优点:①后代是纯合子,能____________。
②明显缩短了____________。
2.突变体的利用
(1)产生原因:在植物的组织培养过程中,易受____________和____________(如______、____________等)的影响而____________。
(2)利用:筛选出对人们有用的________,进而培育成________。
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