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高中历史编辑
2015年高中历史 4.2印度民族独立运动的领袖圣雄甘地学案 北师大版选修4
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本不限
    所属学科高中历史
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小901 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2015/8/5 14:06:25
    下载统计今日0 总计7
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资源简介

学案2 印度民族独立运动的领袖圣雄甘地

 讲述甘地领导印度国民大会党进行非暴力不合作运动的主要事迹,认识其在印度民族解放运动中的历史作用。

一、倡导坚持真理学说

1坚持真理学说的形成

(1)甘地成长在一个虔诚信奉印度教的官宦之家。1891年,考取律师资格后,做起了职业律师,曾前往南非协助处理一宗债务纠纷案。在南非屡遭歧视与侮辱,民族自尊心和职业责任感驱使他走上了领导印侨进行反种族歧视斗争的道路。非暴力抵抗运动迫使南非当局于19141月通过《改善印度人待遇法案》,斗争过程中,甘地形成了他的宗教观和社会政治观,并在实践中创立了坚持真理的斗争学说。

(2)甘地从印度的古遮拉特文中找到了对非暴力抵抗运动的准确表达——“萨提亚格拉哈,即坚持真理

2.内涵:真理是神博爱的化身,人的必须符合博爱。以的正义性来说明真理的正义性,用博爱规定了斗争方式的非暴力性。

3.评价

(1)甘地的学说带有神秘的宗教色彩,具有相当大的号召力。

(2)真理这个,在印度便于把各阶层、各教派和各种姓的人们,吸引到民族主义的旗帜下。

 

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