课标要求
明清之际的儒家思想。列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之 等思想家，了解明清时期儒学思想的发展。
学习目标
（1）知识与能力：通过学习掌握李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之、唐甄等思想家的主要思想主张；结合时代特征， 把握明清时期儒学思想的发展脉络；学会熟悉中国传统文化主流思想的演变轨迹。
（2）过程与方法：
根据教科书与教师提供的材料及自己搜集的史料，通过走进历史、感悟历史到理解历史再到探究历史和升华历史，引领学生学会史论结合，论从史出；进而从不同的角度发现问题，学会积极探索解决问题的方法和答案；同时，运用比较法对所学内容进行比较、概括和阐释；拓宽思路，注意专题内、模块内及中外之间、历史与现实之间的联系与参照；引导学生自己动手制作思想家的名片或手抄报；帮助学生学会浏览相关的网站和课外书目。
（3）情感、态度与价值观：明确明清之际的思想家既继承了前代的优良传统，又对正统理学作出批判，并有所创新，使儒学思想更趋务实， 更贴近国计民生，这是儒学的新发展，并萌发了具有新颖的哲学观点 、政治见解和爱国、批判精神的进步思潮；进一步激发学生站在时代前列，不畏强权、关注民生、敢于承担历史重任的优秀品质；理解儒学尽管在多次遭到了严重冲击，但当今却出现了复兴的强劲趋势，在于其中蕴含的重要价值；通过学习，可进一步理解和发掘优秀文化传统以增强民族认同感，树立自觉传承文明遗产的意识。
