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高中历史编辑
【复习方略】2015版高中历史一轮 课时提升作业(二十六) 13.26 挑战教皇的权威及理性之光(岳麓版)
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  • 资源类别金榜专区
    资源子类精练精析
  • 教材版本岳麓版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小3405 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2015/8/12 8:50:55
    下载统计今日0 总计1
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资源简介

 1.(2013·临沂模拟)“若是我们要指定中世纪科学终结是哪一年,我们就推举1543,那年根据实验方法而确立的两本基本的近代著作出世了,一本是维萨留斯所著《人体结构》,一本是哥白尼所著《天体运行之道路》。”引文中两部著作反映出的思想基础是(  )

A.“约定是一切合法权威的基础”

B.“人生来就是自由和平等的”

C.“再没有比理性更高的东西了”

D.“人们可以支配自己的命运”

2.马丁·路德这样描述他在奥古斯丁修道院塔楼的“福音体验”:“我夜以继日地思索‘上帝公义’的问题,直到我看出它与‘义人必因信得生’的关系。不久我便明白‘上帝的公义’真正指的是上帝以恩惠和怜悯使我们因信称义。我立即感到自己已得重生,乐园的门大开,让我进入。《圣经》的一切话语有了新意义。”马丁·路德“福音体验”的重大意义在于(  )

A.动摇了上帝在人们心中的地位

B.是人类自我意识的第一次觉醒

C.使人们获得精神自由和灵魂得救的自主权

D.使宗教神权、专制王权和贵族特权遭到沉重打击

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