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高中生物编辑
课时作业:必修2 第6章 第1、2节杂交育种与诱变育种、基因工程及其应用【2016高考生物一轮复习msmdm】
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小212 K
    上传用户xueshan
  • 更新时间2015/8/14 15:46:37
    下载统计今日0 总计1
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资源简介
一、单项选择题
1.(2013·江门调研)下列技术不能获得抗锈高产小麦新品种的是(  )
A.诱变育种                                           B.花粉离体培养
C.细胞整合                                           D.转基因
【答案】B
【解析】本题考查生物育种的方法,意在考查分析与比较能力,通过诱变育种,可能获得抗锈病和高产的基因;经花粉离体培养获得的是单倍体植株,可能获得抗锈病的植株;但由于单倍体是高度不育的,单倍体小麦不能结出种子,也就不能表现高产性状;通过细胞融合可以获得其他细胞含有的抗锈病和高产的基因;通过转基因可以将抗锈病基因和高产基因转入小麦细胞中。
2.(2014·德州校际联考)下图中,甲、乙表示水稻的两个品种,A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因,①~⑤表示培育水稻新品种的过程,有关说法错误的是(  )
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