用户名: 密码:  用户登录   新用户注册  忘记密码  账号激活
您的位置:教学资源网 >> 金榜专区 >> 历史金榜专区
高中历史编辑
【讲练通】2015版高中历史 单元质量评估(一)(人教版·必修3)
下载扣金币方式下载扣金币方式
需消耗2金币 立即下载
1个贡献点 立即下载
1个黄金点 立即下载
VIP下载通道>>>
提示:本自然月内重复下载不再扣除金币
  • 资源类别金榜专区
    资源子类精练精析
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小3417 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2015/9/1 10:17:40
    下载统计今日0 总计9
  • 评论(0)发表评论  报错(0)我要报错  收藏
0
0
资源简介

 温馨提示:

    此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。

单元质量评估(一)

第一单元

(45分钟 100)

一、选择题(本大题共15小题,每小题4分,共60分)

1.2013·吉林高二检测)梁启超指出:我中国学界之光明,人物之伟大,莫盛于战国,盖思想自由之明效也。文中的思想自由之明效是指(  )

百家争鸣促进了奴隶社会向封建社会的过渡百家争鸣促进了当时中国思想的解放百家争鸣奠定了中国传统文化体系的基础百家争鸣确立了儒家思想的正统地位

A.①②③       B.②③④       C.①③④       D.①②③④

2.《论语·学而》:道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格。材料体现的孔子主张有(  )

天人感应     ②德治

以礼治国     ④以法治国

A.①②         B.②③        C.①③④       D.②③④

3.2013·亳州高二检测)孔子主张社会和谐,墨子主张兼爱”“非攻,孟子主张政在得民。这些主张产生的共同社会背景是(  )

A.社会长期动荡不安        B.百家争鸣趋于合流

C.奴隶制度全面崩溃        D.封建经济逐步兴起

  • 暂时没有相关评论
精品专题

请先登录网站关闭

  忘记密码  新用户注册