1.“文彦博数豆”是我国古人对 未成年人教育的典型事例，说的是文彦博放两个罐子，做了错事就放黑豆在罐中，做了好事就放红豆在罐中，每天检查红豆和黑豆数目，日积月累，红豆越来越多，长大后文彦博成为宋朝的一代名相。这则故事给我们的启示是（ ）
A. 要虚心向古人学习，学会数豆 B. 文化素养在对社会生活的体验中培养出来
C. 每个人所具有的文化素养是天生的 D. 精神活动离不开物质活动，二者是一回事
【答案】B[来源:Zxxk.Com]
【解析】
试题分析：本题考查的角度是文化生活，首先排除A，A不是文化生活道理；每个人的文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化，B适合题意，C是错误的；人们的精神活动离 不开物质活动，精神产品离不开物质载体，D是错误的。
考点：文化的特点
2.有人形象地把知识经济时代的国家划分为“脑袋国家”和“躯干国家”。“脑袋国家”通过生产和输出知识支配“躯干国家”，“躯干国家”受“脑袋国家”的控制与盘剥。材料对我们的启示是（ ）
A. 我国的文化已成为物质的一个重要方面 B. 把文化建设作为社会主义现代化建设的中心
C. 文化与经济、政治相互交融，相互决定 D. 文化在综合国力竞争中的地位和作用日益突出
【答案】D
【解析】
试题分析：当今世界，各国之间综合国力
