大洋网讯 近日，广州普通高中将开展特色课程的“新举动”引发争议。据悉，重点特色课程每年将获20万元的资助，这些特色课程还将努力争取与高校达成协议，尤其是与高校的自主招生衔接。部分学生可获得合作高校自主招生资格或高考加分。有网友质疑这会加剧教育不公平。今日（20日），全国著名教育专家（广东第二师范学院副教授）许锡良、知名节目主持人林涛、大洋网首席评论员万庆涛做客《民意圆桌会》，对高中特色课程进行了深入探讨。许锡良呼吁，高中特色课程决不能跟高考加分挂钩。
【观点PK】
在广州市首次普通高中特色课程专家评审会上，市教育局副局长江东透露，今年9月份，广州市首批普通高中特色课将开课，且力争2015年全市所有普通高中都创建特色课程。教育部门指出，普通高中特色课程改革是广州市教育的探索创新，有利于改变现阶段考生、家长以高考成绩为最终目标的判断标准。但在同城媒体的一项调查中，45％的市民对此表示反对，认为会加剧教育的不公。
对于这一争议，《民意圆桌会》嘉宾也形成了两种截然不同的观点。许锡良认为，高中特色课程具有积极的作用，能够化解高考这一根指挥棒的消极影响，衔接高校的自主招生、学生的多元选择，把孩子从应试教育中解救出来。而林涛与万庆涛则质疑这一举措可能成为变相的“奥数”，甚至滋生教育腐败。
林涛：“功利”的特色班产生新的不公平
“第一，特色课程班哪些学生上？在目前高考制度还没有改变的情况下，谁有心力上这些班？第二、这个特色课程班在哪些学校可以实行？什么学校能够办特色班？我估计是重点学校，而且还会得到政府的拨款。第三、特色班如果跟高考自主招生挂钩，这显得非常功利。”林涛提出一连串质疑，他担忧在高考制度没有根本改变的情况之下，开展特色课程班是在“语数英”的基础上再为学生加压；还可能加大重点学校与普通学校资源分配的不公。他认为：“教育首先体现的应该公平，而不是、特色，所谓的高中特色班，只让人看到了一些新的不公平以及功利的追求。”
万庆涛：是否和利益挂钩值得怀疑
“我注意到现在很多的教育机构也正在搞‘青少年领导力’、‘走进精英’、‘名家大讲坛’这些课程，我不知道突然提出要发展高中特色课程和这些教育机构是否有什么挂钩？不得不让人联想到奥数那个利益链，它会变成一种不是奥数的奥数。“万庆涛则直言不讳地质疑起高中特色课程背后的利益关系。他认为，教育还没有把公办与民办学校的教育公平问题解决，又发展特色课程，鼓励学校申报，对学校进行投资，其中涉及的权利和金钱、利益是否又挂钩值得严重置疑。
许锡良：高中特色课程恰恰能促进公平
许锡良表示：“如果所有学校都能开展特色班，那它就是一个打破重点名牌学校垄断资源的机会。”他认为，重点学校开展特色课程未必就有优势，高考的制度下所谓的重点都是凭升学率，现在特色课程恰恰可以把一部分的资源拿出来，把所有学校放在一个起跑线，反而能够促进公平。而从学生角度看，也增加了自主选择的机会。
许锡良还指出，有关部门对于所有学校应一视同仁，如果政府有资助，应该通过统一标准来设定，不应有重点和普通学校的区分，也不应有不同行政区的学校之间的差异。此外，必须加大监督力量，尤其对各个学校申报的特色课程的评审，加大评审过程透明度，不能滥办特色课程。
【呼吁】
高中特色课程决不能与高考加分挂钩
有网友指出，以前的一些三好学生的评选、奥数的报考，都因为有可以加分的政策，不仅使得很多学生盲目报读，还导致一些权钱交易的发生，某些官二代、富二代甚至通过非正常途径享受到稀缺的优质教育。
联想到《2012年广州市中小学招生考试工作意见》强化了对中小学招生录取的加分清理以及教育部门有关负责人透露的“高中特色课程与高校的自主招生衔接，部分学生可获得合作高校自主招生资格或高考加分”，网友表示了强烈担忧。
对此，许锡良表示：“高中特色课程绝对不能跟高考加分挂钩！开展高中特色课程是打开教育的新局面，不能功利化，让学生个性专长得到发挥，这已经是对学生的最大的奖励，难道还需要加分吗？而高考加分确实会推动教育产业，继而形成产业链，所以在开展高中特色课程的同时，必须要斩断利益链，不允许它与高考挂钩，不能作为加分项目。”
[大洋评论]特色课程班，加剧教育不公平
教育作为一种公共资源，以追求社会效益最大化为前提，公平重要性无可比拟。特色课程班倘若一来不能从规则上确保程序公平，二来不能走出作为“高校自主招生”附属品的这一功利性本质，可以说只会扩大教育公平的鸿沟。
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