北京3月11日电（记者周小璐毕德鹏）在十二届全国人大一次会议上作政府工作报告时，温家宝总理就教育事业在过去五年间取得的成就，给出了这样一组数字：“国家财政性教育经费支出五年累计7.79万亿元，年均增长21.58％，2012年占国内生产总值比例达到4％”，“全面实现城乡九年免费义务教育，惠及1.6亿学生”－－这无疑为我国教育事业清晰描摹出了一条飞速发展的上升曲线。
国之命脉，端于教育。在未来5年，如何进一步提升教育事业改革力度，扩大教育公平的惠及范围？记者就此采访了部分政协委员。
何为真正意义上的教育公平？
对于“教育公平”四个字，搜索引擎给出这样一条定义：所谓教育公平，是指国家对教育资源进行配置时所依据的合理性的规范或原则。
相比这样一个严密规整的概念，全国政协委员、北京大学数字媒体研究所所长高文对其的理解则形象得多。他说，教育公平并不是指将100块钱平分给100个孩子，让他们每人均分一块。这个公平，实际上更偏重于“机会”两字。不管你是来自农村还是城市，无论你的家庭是贫穷或者富有，在同样情况和标准下，确保青年可以得到同样均等的机会，这就是“教育公平”。