据新华社北京3月13日电
曾在中学教书21年的全国人大代表、郑州市教育局局长毛杰对记者说，现行的高考制度，用一套试题面对全国各级大学，不能满足不同层次大学招生的差异化要求；用一套试卷面对大学的各个专业，难以满足不同专业对学生不同的相关学科能力要求。建议打破“一考定终身”高考体制，建立多次考试机制，学生可自主择时参加。
毛杰建议，在命制高中开设的九门学科的试题时，每科均分出难、中、易等多个层级，各个招生院校和专业可根据自己的要求录取新生，在不同科目与层级试题中自主选择，合理配伍，组成一套高考试题。考生可以选考不同的考试科目和不同的考试难度，高校可以参考不同的考试科目和不同的考试难度去录取所需学生。“这样的方法，既满足了不同大学和专业招生需求，也会有力引导中学生个性特长发展。因为高考科目减少，且选考科目又是学生感兴趣和擅长的，那么高中学生过重的课业负担，也可得到有效缓解。”