《上海大学2012年度本科教育教学质量报告》昨天发布，距去年6月25日上海大学主动公开数据自曝“家丑”刚好一周年。上海大学副校长叶志明昨天坦言，经过一年整改，结果差强人意。同时，叶志明称，上海高考模式将物理和化学分开“太荒唐”，不利于学生的素质教育。
去年，上海大学发布全国首份211地方高校质量报告《上海大学2011年度本科教育教学质量报告》。叶志明昨天表示，在上一年度质量报告中，上大向社会报告五个难题，包括：正教授为本科生授课比例有待提高；部分专业投入与建设有待加强；教风、学风建设还需提升；学生课外培养方式等有待突破；课堂教学、实习和实践内涵需强化等。
叶志明说，经一年整改，专业建设、学风建设好转，课外培养方式的改进有改观；但正教授为本科生上课和专业实习存在的问题没有改观。
在过去一年间，上海大学探索研究型大学本科人才培养方式，重点推进大类招生和通识教育改革，进行大类招生专业分流模式，有17个专业未能招满计划分流学生数，叶志明介绍说，这17个专业基本都是跟化学相关的专业，这给上海的高考模式敲响了警钟上海的+1科目中，物理和化学是分开的，“这样的分科太荒唐，不利于学生的素质教育，具有讽刺意味的是，上大从化学类专业里转出的学生绝大部分去了物理类专业。”叶志明表示，理化分科让一些并不喜欢化学，只是为了考试时容易而进入化学学科的学生，进了大学后变得痛苦，科目的分类不是为了兴趣，而是为了功利，就失去了引导的意义。
来源：东方网