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1第一单元 思辨性阅读与表达任务群　

第一单元 思辨性阅读与表达任务群　
1.1　子路、曾皙、冉有、公西华侍坐　*齐桓晋文之事　庖丁解牛
1.2　烛之武退秦师　
1.3　*鸿　门　宴　
写作素养提升 第一单元
核心素养探究 第一单元 1
核心素养探究 第一单元 2

2第二单元 文学阅读与写作任务群

2第二单元 文学阅读与写作任务群
2.4　窦娥冤(节选)
2.5　雷雨(节选)
2.6　*哈姆莱特(节选)
写作素养提升 第二单元
核心素养探究 第二单元

3第三单元 实用性阅读与交流任务群

3第三单元 实用性阅读与交流任务群
3.7　青蒿素:人类征服疾病的一小步　*一名物理学家的教育历程
3.8　*中国建筑的特征
3.9　说“木叶”
写作素养提升 第三单元
核心素养探究 第三单元 1
核心素养探究 第三单元 2

4第四单元 跨媒介阅读与交流任务群信息时代的语文生活

4第四单元 跨媒介阅读与交流任务群信息时代的语文生活

5第五单元 实用性阅读与交流任务群

5第五单元 实用性阅读与交流任务群
5.10　在《人民报》创刊纪念会上的演说在马克思墓前的讲话
5.11　谏逐客书　　*与妻书
写作素养提升 第五单元
核心素养探究 第五单元

6第六单元 文学阅读与写作任务群　

6第六单元 文学阅读与写作任务群
6.12　祝　　福　
6.13　林教头风雪山神庙　*装在套子里的人
6.14　促织　*变形记(节选)促　　织　
6.14.2*变形记(节选)
写作素养提升 第六单元
核心素养探究 第六单元 1
核心素养探究 第六单元 2

7第七单元 整本书阅读

7第七单元 整本书阅读

8第八单元 思辨性阅读与表达任务群　

8第八单元 思辨性阅读与表达任务群　
8.15　谏太宗十思疏　*答司马谏议书
8.16　阿房宫赋　*六国论
写作素养提升 第八单元
核心素养探究 第八单元
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1第一单元 思辨性阅读与表达任务群　

1.1　子路、曾皙、冉有、公西华侍坐　*齐桓晋文之事　庖丁解牛 【文本导学·素养形成】
1.1　子路、曾皙、冉有、公西华侍坐　*齐桓晋文之事　庖丁解牛 【课时素养评价 】
1.2　烛之武退秦师　【文本导学·素养形成】
1.2　烛之武退秦师　【课时素养评价 】
1.3　*鸿　门　宴　【文本导学·素养形成】
1.3　*鸿　门　宴【课时素养评价 】　
对点演练提升 第一单元 1
对点演练提升 第一单元 2
单元素养评价 第一单元

2第二单元 文学阅读与写作任务群

2.4　窦娥冤(节选) 【课时素养评价 】
2.5　雷雨(节选) 【课时素养评价 】
2.6　*哈姆莱特(节选) 【课时素养评价 】
对点演练提升 第二单元
单元素养评价 第二单元

3第三单元 实用性阅读与交流任务群

3.7　青蒿素:人类征服疾病的一小步　*一名物理学家的教育历程【课时素养评价 】
3.8　*中国建筑的特征【课时素养评价 】
3.9　说“木叶”【课时素养评价 】
对点演练提升 第三单元 1
对点演练提升 第三单元 2
单元素养评价 第三单元

4第四单元 跨媒介阅读与交流任务群信息时代的语文生活

4第四单元 跨媒介阅读与交流任务群信息时代的语文生活【课时素养评价 】
单元素养评价 第四单元

5第五单元 实用性阅读与交流任务群

5.10　在《人民报》创刊纪念会上的演说在马克思墓前的讲话【课时素养评价 】
5.11　谏逐客书　　*与妻书【文本导学·素养形成】
5.11　谏逐客书　　*与妻书【课时素养评价 】
对点演练提升 第五单元
单元素养评价 第五单元

6第六单元 文学阅读与写作任务群　

6.12　祝　　福　【课时素养评价 】
6.13　林教头风雪山神庙　*装在套子里的人 【课时素养评价 】
6.14　促织　*变形记(节选)促　　织【文本导学·素养形成】
6.14　促织　*变形记(节选)促　　织　【课时素养评价 】
单元素养评价 第六单元

8第八单元 思辨性阅读与表达任务群　

8.15　谏太宗十思疏　*答司马谏议书【文本导学·素养形成】
8.15　谏太宗十思疏　*答司马谏议书【课时素养评价 】
8.16　阿房宫赋　*六国论【文本导学·素养形成】
8.16　阿房宫赋　*六国论【课时素养评价 】
对点演练提升 第八单元

教师专用

一《红楼梦》
二《红楼梦》
三 古诗词诵读

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